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      安徽教師招聘考試中的文學考點-汪曾祺

      2019-10-08 11:34:54| 阜陽中公教育
      文學知識的考查幾乎是所有考生備考中花費時間最多,卻又見效較少的部分。文學知識浩如煙海,如何在短短的備考時間內快速抓準知識點,輕松記憶是我們著力研究的方向。

      備考時,考生需要分三步走:第一步,分清考查范圍與重難點;第二步,用自己的方式記憶;第三步,做題時,根據題意表達出來。

      本文,我們講來學習一下汪曾祺的考點,并進行記憶。

      第一步:考點串聯。

      汪曾祺先生博學多才,經歷豐富,歷經坎坷,卻心態平和。作品頗多,令人稱贊。經過總結分析之后,中公教師考試研究院提煉出如下常考知識點:

      第二步:獨家記憶。

      說到江蘇高郵,作為資深吃貨,我的第一反應是咸鴨蛋有名,而且雙黃者甚多。這話,汪曾祺先生聽過不止一兩遍,他往往暗自發笑,心里嘀咕:“好像我們那里就只出咸鴨蛋似的!”他接著道來:“我們還出過秦少游,出過散曲作家王磐,出過經學大師王念孫、王引之父子。”這片盛產咸鴨蛋的鄉土,同樣盛產文質兼美的文學作品。

      汪曾祺先生也是高郵人的驕傲,他生于1920年,卒于1997年,77年人生歲月,歷經各種困苦磨難,七七四十九,仿佛暗合些什么。汪曾祺先生看過世事變遷后,卻反而恬淡平靜、樂觀曠達,更因為博學多識、底蘊深厚,而形成了積極樂觀詩意的文學風格。跟蘇軾一般,卻多了幾分素凈。在文壇上廣受贊譽,被譽為“抒情的人道主義者,中國最后一個純粹的文人,中國最后一個士大夫。”“是一文狐,修煉成老精。”(賈平凹評)

      早年跟雞鴨羊(《雞鴨名家》《羊舍一夕》)打交道,倒也不錯。晚年厚積薄發,一舉寫出《受戒》《大淖記事》這樣的佳作,震驚文壇,開創了“80年代中國小說新格局”。受曾經的老師沈從文的影響,這兩部作品淳樸自然,表現了自然美、人情美和人性美。《受戒》中的小明子和小英子蕩舟于蘆葦蕩,輕聲談著朦朧的愛情;《大淖記事》中十一子和巧云活動于大淖中,演繹著純美的愛情。大團圓式的結局、風俗化的敘事手法、“汪氏風”的語言特色、戲曲般的環境,令人讀來靜心、凈情、凈化心靈。汪曾祺先生的作品也進入了《邊城》模式:天然的活動環境;佳人、善男和淳樸的長者;發展的動因。一切那么熟悉,一切又那么自然。

      第三步:直擊考題。

      1.被譽為“中國最后一個純粹的文人,中國最后一個士大夫”的是_________。

      2.請簡要談談《受戒》的人物形象。

      3.請分析《大淖記事》的藝術特色。

      中公講師解析

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