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      阜陽三支一扶

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      2020安徽三支一扶考試內容-行測:常用成語辨析

      2019-08-30 10:43:36| 阜陽中公教育
      在行測邏輯填空中我們經常會遇到同日而語、等量齊觀、混為一談、相提并論等幾個表示看待事物的詞,這四個詞含義差別不大含義十分相近的詞,很容易讓我們混淆,相信有很多同學都被這幾個詞難倒過,下面,中公教育專家帶大家來辨析它們,找到它們之間的區別。

      【同日而語】是指同一事物在不同時間相比較,所以一定和時間有關系。比如:“現在的我”和“過去的我”,比如“早期作品”和“現在的創作”。

      【相提并論】是指對有差別的(多指水平,地位)事物同等看待。比如,張三的成績是100分,李四是50分,那二人的成績,水平不一致不能相提并論。再比如《飄》和《霸道總裁愛上我》兩本小說水平地位不一樣不能相提并論。

      【混為一談】是把不同的事物混在一起,當作同樣的事物談論。更多強調類別。

      【等量齊觀】是把不同的人或不同的事看成是相同的。簡單說,就是把不一樣的說成是一樣的。比如:象棋的規則和圍棋規則其中的具體內容不一樣,不能說成是一樣的,二者不能等量齊觀。

      以上是對此類相近詞含義的分析,需要考生結合示例體會四詞之間含義側重的不同,更深入的理解每個詞的含義側重,理解記憶,利于辨析。

      通過例題,再強化對四詞的認識:

      【例1】文學評論中,對形式的模仿與內容的抄襲,不應________;對早期的作品和現在的創作,不可________。

      依次填入劃橫線部分最恰當的一項是:

      A.相提并論 等量齊觀 B.等量齊觀 混為一談

      C.混為一談 同日而語 D.同日而語 相提并論

      【例2】社會性的焦慮特屬于某些社會或時代,它是一種________的心神不安和精神不定,是一種彌漫于社會不同階層的焦慮,它不會輕易消退,不容易通過心理的調適而化解,人們所焦慮的對象或有不同,但在其性質和內容上又存在著一些共性,就如貧困者憂慮自己生存缺乏保障,而富有者也可能憂慮自己財產缺乏保障,兩者雖然不可________,而憂慮則同。

      依次填入劃橫線部分最恰當的一項是:

      A.特有 混為一談 B.廣泛 等量齊觀

      C.普遍 相提并論 D.固有 同日而語

      【例1】C。中公解析:第一空,形式的模仿和內容的抄襲是不同的,一個可取一個不可取,二者也是有清晰的分界,所以不要把二者弄混,填“混為一談”。第二空,早期的作品和現在的作品,和時間有關系,只能填“同日而語”。那么答案自然可以鎖定C項。

      【例2】B。中公解析:第一空聯系前后句意思,不特屬于某些社會,而是彌漫于不同的階層,是強調范圍廣,“廣泛”“普遍”合適。第二空說明的是同是憂慮但是憂慮的內容是不同的,要填表示二者不同的詞語,“等量齊觀”意思合適。貧困者和富有者都有憂慮,可見是同樣的話題,是同等的,并非不能一塊談論的問題,故“相提并論”并不合適。所以鎖定B。

      通過兩個例題的鞏固希望考生可強化對此四詞的認識。在平時的備考中,考生可采用同樣的方式進行總結積累相近詞,既可以增加詞語積累又可以通過題目強化對詞的認識,把死記硬背變為靈活積累。快點找幾組相近詞嘗試一下吧!

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      (責任編輯:阜陽中公1)
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