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      2019軍轉干考試面試備考:做故事的述說者

      2018-12-28 13:48:30| 阜陽中公教育
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      2018年安徽省軍轉干筆試輔導簡章

       

      人物品質類題目是面試綜合分析題目中較為典型的一種。這類題目是以人物經歷作為考查素材,通過對人物的品質談理解或從中獲得的啟示進行提問,重點考察考生的人生觀或價值觀。而人生觀和價值觀是我們選拔人才非常看重的,因而這種類型題成為了命題點,中公教育專家在此進行分析。

      人物品質顧名思義就是從題干中挖主人公的品質,考生會有一種讀故事的感覺,所以這一類題型學生學起來并不是很難,但是根據觀察考生對這類題目作答的效果,發現結果差強人意,并沒有多少人可以把這類題答成高分。尤其是答題時語言過于生硬,沒有融入到主人公的事件中,今天中公教育專家就帶著大家一起深入剖析一下這類題目,讓大家更好地在考場上把握答題重點,又如何通過開頭能夠在情感上與考官答到共鳴。

      根據各位考生作答這類題出現的問題,中公教育專家來逐一進行說明:以“重慶有一位開了十八年公交車的女司機,她的丈夫是當地的富商,家里有別墅還有豪車。有人說她應該在家里享福,她卻說她喜歡這份工作,這份工作很有意義。可以讓她很快樂,不是豪車和別墅能代替的。對此,請談談你的看法?”這道題為例。

      各位考生在面對這道題目時往往會這樣作答,“這個女司機讓我很感動,我要向她學習,她很堅持,愛崗敬業,以后我也要成為她那樣的人,我要學習她的堅持,學習她的愛崗敬業。”因此作答的內容并不是非常的豐富,之所以考生會這樣作答是因為對于這名女司機的品質并沒有挖掘到位,而是輕描淡寫的說出來幾點,說出來以后知道要去學習,但是并沒有說出學習的理由,以及女司機的這種品質對于當下來說到底意味著什么,和之后自己工作和生活中又該如何去學習。

      如果想要讓人物品質題型回答的更為飽滿,可以從這幾個方面進行論述。

      第一,概括事件給予自己的肯定評價,這一步是開篇破題表態的過程。說出來是很簡單,但是說得好非常考驗考生的知識儲備。拿這一道題目來說,普遍的開頭都是,這個女司機的行為我很感動或者女司機這個行為我為其點贊,這種開頭給考官的觸動并不是特別深。考場上千篇一律的開頭,考官聽起來也不能有很深的印象。而這部分其實是這道題最能和對手拉出差距的地方。這道題的第一步就可以用以下幾種表述,如第一種“女司機開公交車的這種做法我不覺得的有什么,因為堅持的人大有人在,如環衛工人,醫生,教師,他們都在自己的崗位上默默的堅持奉獻著。而可貴的是她不是為了錢而堅持,而是為了自己內心的信仰。”第二種“當前這個社會節奏比較的快,我們大都被這個時代牽著走,遇到問題喜歡逃避,每天都在和身邊的人去抱怨,但是這名女司機卻一直堅守內心的那份純粹,在自己喜歡的事情上,一干就是十八年,我為此點贊。”

      第二,提煉事件蘊含的精神品質。一定注意的是要把品質得來的過程講明清楚。如從女司機十八年如一日開公交車的做法中看出了她的堅持,不怕吃苦。從她家里有豪車別墅,依然選擇這份辛苦的工作又看出了哪些品質。

      第三,論述品質的現實意義或教育意義,這部分是難點。 90%的考生都會去說女司機的精神給我們樹立了榜樣,這種答案不免有些千篇一律。好的作答是能夠真正將女司機品質的重要性論述清楚。比如可以按照時間軸的角度來分析,從過去、現在、未來3個角度分析。過去維度:可以列舉一些之前奮斗,愛崗敬業或者堅持取得的成功的例子,如鄉村教師支月英。現在維度:如當前大家的價值觀和職業觀進而反襯女司機品質的意義。未來維度:列舉女司機這種品質是達成未來目標必不可少的一環。如只有每個人像女司機一樣愛崗敬業。再喜歡的事情上保持初心,我們偉大的中國夢才不會遙遠當然,除了以上幾種表述還可以插入事例,引入名人名言或者習大大講話,總之這部分可以盡量表達的豐滿些。

      最后,聯系實際談啟示和踐行。兩個角度可以論述,一方面以問題為導向,如當下基層的條件艱苦,如何做。當前很多人追名逐利,又該如何做。另一方面可以結合具體的工作中,比如公職人員日常工作離不開與群眾溝通/扶貧/日常瑣事,這些工作又如何與女司機的品質進行結合,可以重點說明。

      做故事的述說者,在考場中展現自己真實的內心情感,而不是答題的機器人。

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