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      公共基礎知識:民事權力能力與民事行為能力的解析

      2018-12-28 13:45:44| 阜陽中公教育
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      2018年安徽省軍轉干筆試輔導簡章

       

      伴隨著中國特色社會主義法治體系的建立健全,以及國家對于法律宣傳力度的不斷加大,使得社會大眾對于法律的認知程度普遍提高,公民、法人、非法人組織也認識到法律能夠能夠像一把利劍一樣來保護自己的合法權益。

      學好法律很重要。那么如何去學習法律就顯得尤為重要。從法律的本身性質來看,法律講求嚴謹、客觀、公平、公正,它要求學法者認真謹慎,摳字眼,不可主觀臆想,要實事求是。其實在多次授課過程中不難發現,大部分學生對于法律的概念過于陌生,完全不知老師所云,對于法律術語一知半解就上了“戰場”,結果可想而知。因此學生對于法律術語(法律概念)的精確掌握,會極大提高做題的準確率。

      下面我們挑選了《民法總則》中的考點:自然人的民事權利能力和民事行為能力,來感受一下精確掌握法律術語的重要性。

      民事權利能力是指自然人從出生時開始到死亡時為止,依法享有權利承擔義務的資格。而民事行為能力是指自然人能以自己的行為去獨立行使權利并承擔相應義務的能力。舉個例子來說明:假設6歲的小張和18歲的小陳,他們的父親同時出車禍身亡,對于父親們的個人財產開始進入遺產分配程序,問:6歲的小張和18歲的小陳,誰可以繼承其父親的個人財產呢?從現實生活來判斷,其實很簡單,小張和小陳都是死者的孩子,當然可以繼承其財產,符合人性理論。同樣法律在制定的時候,也會綜合考慮此類要素。《繼承法》第十條:遺產按照下列順序繼承:第一順序:配偶、子女、父母。第二順序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。所以,對于6歲的小張和18歲的小陳來講,不管怎樣,他們都能繼承其父親的財產,這個是一種資格(民事權利能力),沒有誰可以剝奪。

      那么,在兩人獲得遺產之后,小張將錢贈與其在幼兒園的女朋友小紅,小陳用錢買了一臺價值50萬的轎車。問:6歲的小張和18歲的小陳,誰的行為是有效的?可以想象,對于6歲的小張而言,將大筆錢財處分掉,和這一階段的小孩兒的年齡、智力明顯不相適應。我們認為該行為有瑕疵,是無效的。相反18歲的小陳,以自己的名義買了一輛汽車,我們認為是有效的,原因在于小陳已經是法律意義上的成年人了,其買車行為與這一階段自然人的年齡、智力相適應。可以看出,由于年齡大小的不同,他們所能夠從事的民事法律行為也會有所區別,做事兒的能力(民事行為能力)大小也會不同。

      綜上所述,民事權利能力是在告訴我們每個人有沒有某種權利或資格。民事行為能力是在告訴我們能不能做以及能不能自己負責該行為的一種能力。

      中公點評:對于老師在學習法律的過程中,必須注重細節,“摳字眼”“翻詞典”必不可少。對于學員在學習法律時,也要嚴謹認真,但不能自己主觀設想一些根本不成立的的案例。

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